Maktabahالطب
علم نفس النمو من الجنين إلى الشيخوخة
عادل الأشول
Mulai membaca737 halaman
الكتاب: علم نفس النمو من الجنين إلى الشيخوخة المؤلف: عادل عز الدين الأشول الناشر: مكتبة الأنجلو المصرية الطبعة: - عدد الصفحات: ٧١٢ [ترقيم الكتاب موافق للمطبوع]
Daftar isi
- المحتوياتhlm. 1
- مقدمةhlm. 19
- الباب الأول: مدخل لدراسة علم نفس النموhlm. 22
- الفصل الأول: تعريف علم نفس النمو "تاريخه وتطوره"hlm. 22
- مدخلhlm. 22
- الأهمية العلمية والعملية لعلم نفس النموhlm. 24
- تطور علم النفس النموhlm. 28
- مدخلhlm. 28
- أولا: الأطوار غير العلميةhlm. 29
- ثانيا: بداية علم نفس النمو الحديثhlm. 31
- الصورة العامة لتطور النموhlm. 34
- مفهوم المراحل في علم نفس النموhlm. 44
- الفصل الثاني: محددات السلوك الإنسانيhlm. 48
- مدخلhlm. 48
- النضجhlm. 49
- مطالب النموhlm. 56
- مبادئ النموhlm. 60
- مراحل النموhlm. 79
- مدخلhlm. 79
- مساهمات "جيزل وآلج وآمز"hlm. 83
- نظرية بياجيه في النمو المعرفيhlm. 85
- نظرية كولببرج في نمو التفكير الخلقىhlm. 89
- نظرية "فرويد" في النموhlm. 92
- نظرية "أريكسون" النفسية الاجتماعيةhlm. 94
- تفسيران بيئيان لتعلم سلوك الأطفالhlm. 100
- نظرية الدوافعhlm. 107
- هرمية "ماسلو" للحاجاتhlm. 109
- أنماط تعلم الأطفالhlm. 115
- الوراثةhlm. 120
- الفصل الثالث: طرق الدراسة وأدوات البحث في علم نفس النموhlm. 124
- مدخلhlm. 124
- أولا: الطرق الترابطيةhlm. 125
- ثانيا: الطرق السببيةhlm. 140
- ثالثا: الطرق التمايزيةhlm. 145
- رابعا: الطرق التتبعيةhlm. 149
- خامسا: الدراسات المعياريةhlm. 155
- الباب الثاني: الطفولةhlm. 157
- الفصل الرابع: النمو قبل الولادةhlm. 157
- مدخلhlm. 157
- تطور الجنينhlm. 167
- النمو غير العادى للجنينhlm. 172
- الحملhlm. 178
- تفاعلات الأم والجنينhlm. 183
- الفصل الخامس: الوليد والفطيمhlm. 194
- أولا: النمو الجسمى والحركىhlm. 194
- الرضيع في السنة الأولىhlm. 194
- السنة الثانيةhlm. 198
- ثانيا: النمو العقلىhlm. 200
- الجوانب الكمية للنمو العقلىhlm. 200
- الجوانب الكيفية للنمو العقلىhlm. 203
- ثالثا: السمعhlm. 206
- الحواس الأخرىhlm. 207
- رابعا: اللغةhlm. 209
- مراحل التعبير عند الطفلhlm. 212
- خامسا: العمليات المعرفيةhlm. 217
- حل المشكلةhlm. 221
- سادسا: التفكيرhlm. 223
- المفاهيم الرئيسية لطفل العامينhlm. 230
- تعليم الآباء استشارة الرضيعhlm. 233
- الأنماط السلوكية التوجيهيةhlm. 235
- العوامل المؤثرة في الأنماط السلوكية الإشارية والتوجيهيةhlm. 241
- الارتباطات مع الأشخاص الآخرينhlm. 244
- مدخلhlm. 244
- الأنماط السلوكية المدعمة للأرتباطhlm. 246
- قلق الغرباءhlm. 248
- قلق الانفصالhlm. 250
- نظريات أصول الارتباطات المتبادلةhlm. 253
- الانفصال والتفردhlm. 255
- تأثير الأطفال على العناية التى يتلقونهاhlm. 259
- تطبيقات لتنشئة الرضيعhlm. 262
- التأثيرات طويلة وقصيرة المدي للعناية بتدريبات الأطفالhlm. 264
- الفصل السادس: الطفولة المبكرة "سنوات ما قبل المدرسة ٢: ٥"hlm. 267
- النمو الجسمىhlm. 267
- النمو الجسمي والحركيhlm. 268
- النمو العقليhlm. 274
- مدخلhlm. 274
- قياس الذكاءhlm. 275
- مقياس ديفيد وكسلرhlm. 277
- اختبار القدرة اللغوية المصورhlm. 278
- النمو الإدراكيhlm. 281
- التذكرhlm. 284
- التعلم التمييزىhlm. 288
- السلوك الاحتفاظىhlm. 289
- الاستدلالات الانتقاليةhlm. 291
- ثبات العددhlm. 293
- النمو اللغوىhlm. 295
- اكتساب اللغةhlm. 295
- نظريات التحصيل اللغوىhlm. 297
- مهارات الاتصال المرجعيةhlm. 299
- العالم التصورى للطفل الصغيرhlm. 301
- التعلم في مرحلة الطفولة المبكرةhlm. 304
- الشخصية والنمو الاجتماعىhlm. 306
- العلاقات الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسةhlm. 314
- مدخلhlm. 314
- دور الأبhlm. 316
- العلاقات مع الأخوة والأخواتhlm. 320
- مقدم طفل جديدhlm. 321
- التفاعلات مع الأخوة والأخوات الأكبرhlm. 323
- التفاعلات مع الصحبة والنظراءhlm. 324
- التطبيع الاجتماعيhlm. 328
- مدخلhlm. 328
- التدريب أو فرض النظامhlm. 330
- تساوق التدريب أو "النظام"hlm. 331
- التدريب المرشدhlm. 333
- السلوك التدريبي الموجهhlm. 335
- التقمصhlm. 352
- الفصل السابع: الطفولة الوسطيhlm. 353
- النمو الجسمى والعقلىhlm. 353
- النمو الجسميhlm. 353
- النمو العقلىhlm. 360
- النمو اللغويhlm. 367
- النمو الخلقيhlm. 385
- العالم التصوري للطفولة الوسطيhlm. 389
- الشخصية والنمو الاجتماعيhlm. 393
- مدخلhlm. 393
- أولا: دخول المدرسةhlm. 395
- ثانيا: الاهتمام المتزايد بجماعة الرفاقhlm. 408
- ثالثا: هوية دور الجنسhlm. 417
- رابعا: العلاقات الأسريةhlm. 423
- خامسا: الآباء لطفل المدرسةhlm. 424
- سادسا: إعادة تقييم أطفال سن المدرسة لآبائهمhlm. 426
- سابعا: النمو وتكامل الشخصيةhlm. 428
- نظريات النموhlm. 448
- أولا: مفهوم دورة حياة الإنسانhlm. 448
- ثانيا: بعض نظريات النموhlm. 454
- بعض مشكلات النمو ووسائل مواجهتهاhlm. 483
- الممارسات المدرسية ودورها في توجيه النموhlm. 509
- الباب الثالث: المراهقةhlm. 521
- مدخلhlm. 521
- أولا: نظريات المراهقةhlm. 526
- ثانيا: التغيرات الجسمية والفسيولوجيةhlm. 529
- ثالثا: النمو العقليhlm. 536
- النمو الخلقيhlm. 549
- دلائل التفكير الإجرائي الصوريhlm. 550
- رابعا: هوية المراهق وقيمة الخلقيةhlm. 554
- استمرار نمو الشخصيةhlm. 586
- نماذج نمو المراهقةhlm. 592
- الشخصية والنمو الاجتماعيhlm. 596
- سادسا: الإرشاد النفسي للمراهقينhlm. 615
- الاضطرابات النفسية والسيكوفسيولوجيةhlm. 616
- مدخلhlm. 616
- القلقhlm. 617
- اكتتاب المراهقhlm. 618
- توهم أو وسواس المرضhlm. 619
- الاضطرابات السيكوفسيولوجيةhlm. 621
- اضطرابات الأكلhlm. 623
- العلاج والإرشاد النفسي للمراهقينhlm. 625
- الباب الرابع: مرحلة الرشدhlm. 627
- مرحلة الرشد المبكرةhlm. 627
- مرحلة الرشد الوسطيhlm. 656
- الباب الخامس: الشيخوخةhlm. 675
- الشيخوخةhlm. 675
- نظريات الشيخوخةhlm. 678
- المجال الاجتماعيhlm. 685
- الشيخوخة والمفاهيم والأفكار الخاطئةhlm. 687
- مدخلhlm. 687
- الخرافة الأولى أكثر تشابهاhlm. 688
- الخرافة الثانية أن يصبح الفرد خرفاhlm. 690
- الخرافة الثالثة: الشيخوخة فترة الصفاءhlm. 692
- الخرافة الرابعة: انعدام القدرة الجنسيةhlm. 693
- الخرافة الخامسة: الجمود وعدم المرونةhlm. 695
- الخرافة السادسة: عدم الابتكارية وعدم الإنتاجيةhlm. 696
- الخرافة السابعة: صعوبة تعلم مهارات جديدةhlm. 698
- الخرافة الثامنة: غرابة الأطوار أو الخبلhlm. 701
- الخرافة التاسعة: الوحدةhlm. 702
- الخرافة العاشرة: أكثر تديناhlm. 703
- الخاتمةhlm. 705
- الموت كنهاية لدورة حياة الإنسانhlm. 705
- الموت كنهاية لدورة حياة الإنسانhlm. 705
- عملية الموتhlm. 707
- نظرية كويلر -روسhlm. 709
- الإنكارhlm. 710
- الغضبhlm. 711
- المساومةhlm. 712
- الاكتئابhlm. 713
- التقبلhlm. 714
- نمو مفهوم الموتhlm. 715
- المراجعhlm. 718