Maktabahكتب اللغة
مغالطات لغوية
عادل مصطفى
Mulai membaca264 halaman
الكتاب: مغالطات لغوية الطريق الثالث إلى فصحى جديدة المؤلف: عادل مصطفى الناشر: مؤسسة هنداوي، ٢٠١٨ م تنبيه: نشر الكتاب أولا عن «رؤية للنشر والتوزيع»، ٢٠١٦ م عدد الصفحات: ٢٧٧ [ترقيم الكتاب موافق للمطبوع]
Daftar isi
- الإهداءhlm. 1
- كلمةhlm. 2
- مقدمةhlm. 3
- (١) أخطاء النحاةhlm. 4
- (٢) إحياء التراثhlm. 6
- (٣) خطورة القضية اللغويةhlm. 7
- (٤) في ظل الفصحىhlm. 9
- الفصل الأول جمع المادة اللغويةhlm. 10
- (١) الفصحى (المشتركة) واللهجاتhlm. 11
- (٢) سمات اللغة المشتركةhlm. 12
- (٣) تشييء السليقة اللغويةhlm. 14
- (٤) ديكتاتورية الزمانhlm. 15
- (٥) ديكتاتورية المكانhlm. 16
- (٦) مسألة الثقة بالروايةhlm. 19
- (٧) ثقوب في المنهجhlm. 21
- (٨) إنصاف وتفهمhlm. 24
- (٩) خلاصة القصةhlm. 26
- الفصل الثاني الخلط بين مستوى الشعر ومستوى النثرhlm. 29
- (١) الشفاهية والشواهد الشعريةhlm. 32
- (٢) خرافة الضرورة الشعريةhlm. 35
- الفصل الثالث نشأة اللغة توقيف أم اصطلاحhlm. 43
- (١) تردد ابن جني بين الاصطلاح والتوقيفhlm. 47
- (٢) استكمال اللغةhlm. 49
- (٢ - ١) كمال اللغة ورأي ابن حزمhlm. 49
- (٢ - ٢) ملاحظات واستدراكاتhlm. 50
- (٣) علم اللغة الحديث ونشأة اللغةhlm. 52
- الفصل الرابع طبيعة اللغةhlm. 55
- (١) أفلاطونhlm. 56
- (٢) أرسطوhlm. 59
- (٣) دي سوسير: اعتباطية العلامة اللغويةhlm. 61
- (٤) التعميم المتسرعhlm. 69
- (٥) انحياز التأييد (التأييد دون التفنيد)hlm. 70
- (٦) الجرجاني يومئ إلى مبدأ اعتباطية العلامةhlm. 71
- (٧) الضرورة السيكولوجية في علاقة الدال/ المدلولhlm. 72
- (٨) سطوة اللغةhlm. 73
- الفصل الخامس اللغة والمنطقhlm. 75
- (١) منطق اللغةhlm. 76
- (٢) منهج البحث اللغويhlm. 80
- (٣) المقولات الأرسطيةhlm. 84
- (٤) العلةhlm. 88
- (٤ - ١) تفصيل العللhlm. 90
- (٤ - ٢) اعتراضات ابن مضاءhlm. 92
- (٤ - ٣) اعتراضات المحدثينhlm. 93
- (٥) صراع بين ثقافتينhlm. 94
- الفصل السادس التغير اللغويhlm. 100
- (١) أسباب التغير اللغويhlm. 102
- (١ - ١) مبدأ الاقتصادhlm. 102
- (١ - ٢) مبدأ القياسhlm. 103
- (١ - ٣) الاتصال بلغة أخرىhlm. 105
- (١ - ٤) تغير أشكال الحياةhlm. 106
- (١ - ٥) تأثير الكتاب والمترجمين والمجامع العلميةhlm. 107
- (١ - ٦) عوامل داخلية في ذات اللغةhlm. 108
- ضروب التغير الدلاليhlm. 110
- (أ) توسيع المعنى (التعميم) Widening/ Extensionhlm. 111
- (ب) التضييق (التخصيص) Narrowinghlm. 113
- من أمثلة التضييق في الدلالةhlm. 114
- (ج) التحول (النقل) Shifthlm. 115
- (د) الاستعمال المجازي Figurative usehlm. 116
- أمثلة أخرىhlm. 117
- (١ - ٧) الانحطاط الدلالي Deterioration/ pejorationhlm. 118
- (١ - ٨) «الارتقاء» أو «التحسن» الدلالي Melioration/ Ameliorationhlm. 119
- (٢) مغالطة التأثيل (الإتيمولوجيا)hlm. 120
- (٢ - ١) قل وقل وقلhlm. 124
- ماذا يعني أن تقول في اللغة: «هذا خطأ»؟hlm. 124
- اللحنhlm. 125
- (٢ - ٢) المستوى الصوابيhlm. 128
- خطأ مشهورhlm. 131
- (٣) تصويب الفكر قبل الكلماتhlm. 132
- (٣ - ١) أمثلة من تصحيح الصحيحhlm. 132
- متحفhlm. 134
- تقييمhlm. 135
- نفس، وعينhlm. 137
- هام/ مهمhlm. 139
- تخرج من المعهدhlm. 140
- زوج/ زوجانhlm. 142
- منسوب الماءhlm. 142
- يسري (الحكم)hlm. 143
- استضافhlm. 144
- استبدل بhlm. 144
- اعتد (بنفسه)hlm. 145
- انطلىhlm. 145
- رغمhlm. 146
- الرئيس/ الرئيسيhlm. 146
- جيبhlm. 148
- لعب دوراhlm. 148
- قناعةhlm. 149
- هل «كذا» أم «كذا»؟hlm. 150
- بمثابةhlm. 151
- كرس تكريساhlm. 151
- حار/ احتارhlm. 152
- بواسلhlm. 152
- كللhlm. 153
- نواياhlm. 155
- صدفةhlm. 155
- مستديم/ مستدامhlm. 156
- المباشر/ المباشرhlm. 156
- مفاد/ مفادhlm. 157
- تساءل/ سألhlm. 158
- ساهم/ أسهمhlm. 158
- داهم/ دهمhlm. 159
- اعتذر عن الحضورhlm. 159
- نلعب في الوقت الضائعhlm. 160
- الفصل السابع ازدواجيتنا اللغوية «العامية والفصحى»hlm. 162
- (١) تجربة من مختبر الحياةhlm. 164
- (٢) ثنائية إفقار لا إثراءhlm. 165
- (٣) انسداد طرق التطورhlm. 167
- (٤) دانتي وفصاحة العاميةhlm. 171
- الفصل الثامن تعريب العلمhlm. 174
- (١) التعريب ضرورة قوميةhlm. 175
- (٢) التعريب ضرورة علميةhlm. 180
- (٢ - ١) اللغة الأجنبية تشجع الحفظ دون الفهمhlm. 182
- (٢ - ٢) شهادة التاريخ للعربيةhlm. 184
- (٢ - ٣) تحفظ د. فؤاد زكرياhlm. 185
- (٢ - ٤) المصطلحات ليست مشكلةhlm. 188
- (٣) التعريب ضرورة لغويةhlm. 193
- (٣ - ١) تعريب العلم أفتك سلاح ضد الإرهابhlm. 194
- (٣ - ٢) النبوءة المحققة لذاتهاhlm. 195
- (٤) التعريب ضرورة نفسية/ اجتماعيةhlm. 198
- (٤ - ١) التبعية اللغوية مظهر جديد للاستعمار العقليhlm. 198
- (٤ - ٢) جذور عقدة النقصhlm. 199
- الفصل التاسع مزايا العربيةhlm. 205
- (١) مزايا صوتيةhlm. 207
- (٢) معاني الأبنيةhlm. 208
- (٣) الاشتقاقhlm. 211
- (٤) الثراء الدلالي في تراكيب العربيةhlm. 212
- (٥) الإعرابhlm. 214
- (٦) العروضhlm. 217
- (٧) غياب فعل الكينونةhlm. 219
- (٨) لغة تحتضن منهجاhlm. 222
- الفصل العاشر ضرورة الإصلاحhlm. 225
- (١) تشبيه دورة الحياةhlm. 226
- (٢) بين الحتمية الاجتماعية والمذهب العمليhlm. 227
- (٣) التزمت يخلق الثورةhlm. 232
- (٤) الإصلاح لا يكون إلا جزئياhlm. 235
- (٥) الاستعمالhlm. 237
- (٥ - ١) في مجال التقعيدhlm. 237
- (٥ - ٢) في مجال التعليمhlm. 240
- «معرفة أن» و«معرفة كيف»hlm. 242
- (٥ - ٣) في مجال التعليم باللغةhlm. 244
- (٦) الفرصة السانحةhlm. 244
- تذييلhlm. 246
- (١) العربية لا هي عاجزة ولا معجزةhlm. 248
- (٢) الترادف، غنى أم ثرثرة؟hlm. 250
- (٣) تصحيح الصحيحhlm. 251
- (٤) على هامش التجديد والتقييدhlm. 252
- (٥) دفاع عن اللغة العامية (المحكية)hlm. 253
- (٦) وصفة للإصلاح اللغويhlm. 254
- (٧) هل العربية لغة صعبة؟hlm. 256
- من مراجع الكتاب ومصادرهhlm. 260