Maktabahالرقائق والآداب والأذكار
محو الأمية التربوية
محمد إسماعيل المقدم
Mulai membaca435 halaman
الكتاب: محو الأمية التربوية المؤلف: محمد أحمد إسماعيل المقدم مصدر الكتاب: دروس صوتية قام بتفريغ بعضها موقع الشبكة الإسلامية [الكتاب مرقم آليا، ورقم الجزء هو رقم الدرس - ١٥ درسا]
Daftar isi
- محو الأمية التربويةhlm. 2
- اهتمام الإسلام بتربية النشءhlm. 3
- مفهوم الأمية التربوية الضائعhlm. 4
- الفرق بين الأمية التربوية والأمية بالقراءة والكتابةhlm. 5
- عوائق معالجة الأمية التربويةhlm. 6
- بعض مظاهر الخلل في التربيةhlm. 7
- إهمال التربية أو تبني التربية المخالفة للإسلامhlm. 8
- الحديث عن التربية من أبراج عالية لا تناسب بسطاء العقولhlm. 9
- تطبيق طريقة الآباء الخاطئة في التربية أو إيكالها إلى الخادماتhlm. 10
- ندرة وجود المعلم التربويhlm. 11
- تسليم زمام التربية لوسائل الإعلام المفسدةhlm. 12
- أهمية التربية المبكرةhlm. 13
- تحذير الشريعة من إهمال التربيةhlm. 14
- كلام الغزالي على أهمية التربية المبكرةhlm. 15
- حث الشريعة على حقوق الأبناء والاهتمام بتربيتهمhlm. 16
- غفلة الآباء عن التربية المبكرة للأبناءhlm. 17
- بداية التربية من اختيار الأم الصالحةhlm. 18
- أهمية حنان الأم في تربية الطفل وتميز نساء قريش بذلكhlm. 19
- تربية الطفل النفسية من وجهة نظر إسلاميةhlm. 20
- حضانة الأم التربويةhlm. 21
- مشاكل تواجه استمرار العملية التربوية للطفلhlm. 22
- نشوء الطفل على سلوك خاطئhlm. 23
- إهمال الاضطرابات النفسية للطفلhlm. 24
- إخراج العلاج النفسي كعامل في العلاج التربويhlm. 25
- انشغال الآباء بالكسب عن التربيةhlm. 26
- الرسائل المتضادة من البيئة المحيطةhlm. 27
- أمثلة تطبيقية لسوء معاملة الطفل تربوياhlm. 28
- أمثلة على غرس العجز والخذلان والسلبية في نفس الطفلhlm. 29
- المثال الأول على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبياhlm. 30
- المثال الثاني على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبياhlm. 31
- المثال الثالث على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبياhlm. 32
- المثال الرابع على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبياhlm. 33
- المثال الخامس على معاملة الطفل بما يؤثر على سلوكه سلبياhlm. 34
- بعض الأخطاء الشائعة في التعامل مع الأطفالhlm. 35
- الكذب على الطفلhlm. 36
- التهديد بالطرد أو البغض لهhlm. 37
- التخويف بالغيلان والوحوشhlm. 38
- الفطام الرضاعي والفطام النفسيhlm. 39
- بعض مظاهر الخلل في التربية العمليةhlm. 40
- التفرقة بين الأولادhlm. 41
- حرمان الطفل من الترفيه واللعبhlm. 42
- الإلحاح على الترهيبhlm. 43
- القسوة الصارمةhlm. 44
- الدعاء على الأولادhlm. 45
- التربية بالثواب والعقابhlm. 46
- ضرورة توحيد السياسة التربويةhlm. 47
- موضوع الجهل بصحة الطفلhlm. 48
- الأسئلةhlm. 49
- علاج تدهور العلاقات بين الزوجينhlm. 50
- طبيعة الطفل ومراحل نموهhlm. 51
- كيفية التعامل مع أب يطرد أبناءهhlm. 52
- القسم الأولhlm. 53
- الطفل العنيدhlm. 53
- علاقة العناد بفطرة الأطفالhlm. 54
- معنى حرية الطفلhlm. 55
- شروط ضرب الأولادhlm. 56
- كيفية التعامل مع تعبيرات الطفل السلوكية الغاضبةhlm. 57
- علاج العناد الزائد وكبح جماح الطلباتhlm. 58
- وسطية التربية بين التدليل والقسوةhlm. 59
- انعكاس سلوك الآباء على الأبناءhlm. 60
- توجيهات مباشرة للوالدين في التعامل مع الأطفال المعاندينhlm. 61
- تشاجر الأشقاءhlm. 62
- مرحلة تشاجر الأشقاء في النموhlm. 63
- الجوانب السلبية والإيجابية لتشاجر الأشقاءhlm. 64
- أسباب التشاجرhlm. 65
- موقف الآباء من تشاجر الأبناءhlm. 66
- أخطاء الآباء في حسم مشاجرات الأبناءhlm. 67
- أساليب الوقاية من تشاجر الأشقاء وتنافسهمhlm. 68
- إرشادات مفيدة لتقليل المشاجرات بين الإخوةhlm. 69
- نصائح تربوية عامةhlm. 70
- مشاكل الأطفال النفسيةhlm. 71
- السرقة عند الأطفالhlm. 72
- أسباب وجود ظاهرة السرقة عند الأطفالhlm. 73
- الأسباب المباشرة للسرقة لدى الأطفالhlm. 74
- العوامل المساعدة على تفشي السرقة لدى الأطفالhlm. 75
- أنواع السرقةhlm. 76
- أسباب نشوء ظاهرة السرقة عند الطفلhlm. 77
- عدم فهم الطفل في سنه المبكرة لمفهوم الملكية الخاصةhlm. 78
- جهل الطفل بمعنى الملكية الخاصةhlm. 79
- عدم اهتمام الطفل في سنه المبكرة بنظرة المجتمع إليهhlm. 80
- أثر الوالدين وعلاقتهما بالطفل على نشوء ظاهرة السرقة عندهhlm. 81
- الجو الأسري المتقلب والمضطربhlm. 82
- سلبية الأبوين وأثرها في تكريس ظاهرة السرقة عند الطفلhlm. 83
- أثر الممارسات الخاطئة عند الأبوين على نمو ظاهرة السرقة عند الطفلhlm. 84
- المبالغة في الاحتياطات الأمنية لحفظ الأشياء مما يثير حب الاستطلاع لدى الطفلhlm. 85
- القدوة السيئة وأثرها في ممارسة الطفل للسرقةhlm. 86
- إسراف الوالدين في العقوبة دون النظر إلى دافع السرقةhlm. 87
- وسائل علاج ظاهرة السرقة عند الأطفالhlm. 88
- ترسيخ مفهوم الملكية الخاصة والعامة في محيط الطفلhlm. 89
- وجود القدوة الحسنة في حياة الطفل والمتمثلة في الوالدينhlm. 90
- إشاعة روح التعاون والتضحية في حياة الطفلhlm. 91
- عدم التعجل في اتهام الطفل بالسرقة وتقصي ملابسات قيامه بهذا الفعلhlm. 92
- عدم المبالغة في ترك المال في متناول الطفلhlm. 93
- معرفة أسباب نشوء ظاهرة السرقة عند الطفل تساعد على منع تفاقمهاhlm. 94
- ملخص لوسائل علاج ظاهرة السرقة عند الأطفالhlm. 95
- معالجة الحرمان المادي وترسيخ مفهوم الملكية الخاصة والعامةhlm. 96
- الجمع بين الحب والحزم في التعامل مع الطفل وتنمية مفهوم الأمانة عندهhlm. 97
- تفعيل مبدأ الثواب والعقاب في التعامل مع الطفلhlm. 98
- توفير الجو الأسري الملائم للطفل وعدم التمييز بين الإخوةhlm. 99
- التصرف بحكمة عند اكتشاف سرقة الطفل أول مرةhlm. 100
- مراقبة مصروف الطفل والمسارعة في معالجة ظاهرة السرقة في بداية ظهورها عندهhlm. 101
- حماية الطفل من وسائل الإعلام التي تفيض في وصف حوادث السرقةhlm. 102
- الحديث عن الأمانة وذكر القصص المتعلقة بها أمام الطفلhlm. 103
- الأسئلةhlm. 104
- الكلام على كتاب تربية الأولاد في الإسلام لعبد الله ناصح علوانhlm. 105
- عادة مص الأصابع عند الأطفالhlm. 106
- كيفية التعامل مع نوبات الغضب عند الطفل في سنواته الأولىhlm. 107
- أطفالنا والصلاةhlm. 108
- طرق وأساليب تربية الأطفال على الصلاةhlm. 109
- برمجة حياة الطفل ومواعيده بأوقات الصلاة وربطها بما يحبهhlm. 110
- متابعة انتظام الطفل في الصلاة وتشجيعهhlm. 111
- التساهل مع الطفل في شروط الصلاةhlm. 112
- عدم تصيد الأخطاء للطفل الذي يواظب على الصلاةhlm. 113
- تهيئة الطفل لاستقبال الصلاة بعد سن السابعةhlm. 114
- أسلوب التعليم النظري والعملي للصلاةhlm. 115
- أسلوب التربية بالعادةhlm. 116
- الدعاء من وسائل التربية على الصلاةhlm. 117
- استخدام العقاب في الحث على الصلاةhlm. 118
- تعليم الأطفال الصلاة عن طريق القدوة الحسنةhlm. 119
- علاج تقصير الطفل في الصلاةhlm. 120
- آداب إدخال الأطفال المساجد وتحبيبها إليهمhlm. 121
- الأسئلةhlm. 122
- كيفية الصلح بين الزوجين ونصحهماhlm. 123
- كيفية حماية الزوجين من السحرhlm. 124
- سن الزواج للذكر والأنثىhlm. 125
- وجوب بر الوالدينhlm. 126
- أحلام اليقظةhlm. 127
- التشجيع وأثره في التربيةhlm. 128
- أثر البيئة المشجعة على الشخصhlm. 129
- التشجيع في طلب العلمhlm. 130
- التشجيع في الإسلامhlm. 131
- تشجيع النفس عند تثبيط الآخرينhlm. 132
- أثر ثناء النبي ﷺ على ابن عمرhlm. 133
- عامة الخلق جبلوا على حب التشجيعhlm. 134
- شروط التشجيعhlm. 135
- أمثلة من التشجيع الفعالhlm. 136
- أثر التثبيط في خنق المواهبhlm. 137
- أثر التشجيع في ولادة المواهب والعبقرياتhlm. 138
- القسم الثانيhlm. 139
- الدرس الأول: طفلك ليس ملككhlm. 140
- ما الذي نريده من أولادنا؟!hlm. 149
- ما الدور الطبيعي للأبوين؟hlm. 158
- الدرس الثاني: احتياجات الطفل النفسيةhlm. 162
- أولا الحاجة إلى الأمن الطمأنينةhlm. 168
- الطريقة الناجحة في التربيةhlm. 173
- من لوازم الطمأنينةhlm. 174
- المشاكل النفسية الخاصة بالأطفال وكيفية علاجهاhlm. 175
- المقارنة بين الطفل وغيرهhlm. 178
- ضرورة إتاحة الاختيارhlm. 182
- ضرورة الاستماع إليهhlm. 182
- تكليف الطفل ببعض المسئوليات للتقدير والإعجابhlm. 183
- الحاجة إلى الاعتبارhlm. 184
- إعطاء الطفل احتياج العاطفة منذ الولادة إلى السنوات الخمس الأولىhlm. 185
- خطر حرمان الطفل من العاطفة وخاصة عند الرضاعةhlm. 185
- أول خطوة لإشباع العاطفة هي التعبير عنهاhlm. 186
- ما هي العلامات التي تدل على أن ابنك الآن يحبك لو نجحت في إشباع الحاجة إلى الحب؟hlm. 189
- الحاجة إلى الطمأنينةhlm. 190
- أعداء الطمأنينة في حياة الطفلhlm. 190
- خطوات لبناء الطمأنينة لدى الطفلhlm. 194
- أولا لا بد أن تسود الطمأنينة بين الأب والأمhlm. 194
- الدرس الثالث: حاجة الطفل إلى الطمأنينة والمدح والقبول»hlm. 196
- الوسائل التربوية التي تحقق الطمأنينةhlm. 198
- أهمية وجود ضوابط وحدودhlm. 201
- أساليب غرس الطمأنينة لدى الطفلhlm. 203
- حاجة الطفل إلى المدحhlm. 206
- كيفية المدحhlm. 208
- المدح يشبع الرغبة إلى التقديرhlm. 209
- سلبيات الآباء في السخرية والتحقير بدلا من المدحhlm. 210
- علاج المشاكل بكلمة مدحhlm. 210
- خطوات عملية في قضية المدح الإيجابيhlm. 212
- الخطوة الثانية امتدح المحاولات ولم لم تكن إنجازاتhlm. 213
- الفشل خطوة في طريق الإنجازhlm. 213
- الحذر من تحبيط الطفل أثناء محاولاته لكي لا يصاب بخيبة الأملhlm. 214
- من الفشل يتعلم الإنسانhlm. 215
- التركيز على خطوات الإنجاز والنجاح فقطhlm. 215
- سلوكيات تربوية غير صحيحةhlm. 220
- رابعا لا تفرط في الحماية والدلالhlm. 223
- اختصار التربية الناجحةhlm. 223
- كيف نحقق الإيجابيات؟hlm. 224
- بالنسبة لقبول الطفلhlm. 224
- الدرس الرابع: حاجة الطفل إلى التأديبhlm. 232
- الحب وحده لا يكفيhlm. 233
- الحب والحزم ضرورة قصوىhlm. 233
- احتياج الطفل إلى العوامل النفسية والتربويةhlm. 234
- نتائج سوء تربية الطفل لدي أسرتهhlm. 234
- أهمية رعاية أسئلة الأطفال لخطورة الأمرhlm. 236
- نعم للتأديب لا للقسوةhlm. 237
- من سلبيات التأديب تحطيم نفسية الأطفالhlm. 238
- أخطاء الآباء في التربيةhlm. 238
- سلوك أبوي خاطئ في التربيةhlm. 239
- أهداف التأديبhlm. 244
- الهدف من الضرب هو التأديب وليس الانتقامhlm. 244
- يعني الأمر متوقف هل الضرب داء أم دواء؟hlm. 245
- أفضل وسائل التأديبhlm. 246
- الأسس الثلاثة للتأديبhlm. 248
- مبادئ عامة للتأديب الإيجابيhlm. 259
- التأديب الإيجابيhlm. 262
- الدرس الخامس: الطفل في الحضارة الإسلاميةhlm. 264
- مقارنة بين كل الأطفال عند كل الأمم وعند أمة الإسلامhlm. 265
- الأطفال عند المشركينhlm. 265
- الأطفال عند الفراعنةhlm. 266
- الأطفال في العصر الحديث عند العالم الكافرhlm. 269
- الأطفال عند الفلاسفة وعند الحضارة الغربيةhlm. 272
- الأطفال في النصرانيةhlm. 274
- الدرس السادس: «حقوق الطفل»hlm. 292
- من حقوق الطفلhlm. 294
- حسن اختيار الاسمhlm. 294
- حق الرضاعةhlm. 299
- حق الحضانةhlm. 315
- الدرس السابع: ثمار رعاية الطفولة في الحضارة الإسلاميةhlm. 318
- تأديب الأطفالhlm. 319
- كيف يكون القتل فيه حياة؟hlm. 321
- كل أنواع التربيةhlm. 324
- الترغيب والترهيبhlm. 325
- الترغيب أو التشجيع الماديhlm. 328
- التشجيع المعنويhlm. 328
- الحاجة إلى التقديرhlm. 329
- أقوى سلاحhlm. 331
- ميزات الترغيب والترهيب القرآني والترغيب والترهيب النبويhlm. 345
- الجمع بين الخوف والرجاءhlm. 350
- الدرس الثامن: فقه إثابة الطفلhlm. 352
- فقه الترغيبhlm. 353
- أنواع الإثابةhlm. 356
- أنواع الإثابة الإيجابيةhlm. 356
- الإثابة السلبيةhlm. 358
- لا تعد بما لا تقدر على الوفاء بهhlm. 365
- معايير الثواب أو الجائزةhlm. 367
- المكافئة المعنويةhlm. 369
- التقديرhlm. 377
- الحاجة إلى التقديرhlm. 377
- من صور المكافأة أو الإثابةhlm. 378
- مداعبة الطفل وممازحته والتصابي لهhlm. 378
- لوحة الشرفhlm. 384
- ذكريات مؤلمة (سلوك اليهود)hlm. 386
- الدرس التاسع: احذروا أعداء النجاحhlm. 388
- التثبيطhlm. 389
- عبد الله بن عباس وأشياخ بدر - ﵃ -hlm. 392
- لا تحقر نفسكhlm. 394
- تقدير الذاتhlm. 395
- العجب (نفخ الذات)hlm. 396
- أفخر بيت في الشعرhlm. 398