حاشيتان لابن هشام على ألفية ابن مالك

المطلب الثاني: منهجهما. وفيه ثلاث مسائل:

المسألة الأولى: طريقة ابن هشام في عرض المادة العلمية.

يمكن تلخيص أبرز ملامح طريقة ابن هشام في عرض المادة العلمية في حاشيتيه على الألفية من خلال ما يلي:

أولًا: ترتيب المادة العلمية:

ويتضمن ذلك أمرين:

أحدهما: طريقته في ربط الحواشي بالأبيات (^١):

١ - يربط الحاشية بالبيت المراد التعليق عليه: بكتابتها متصلة بالبيت:

إماأمامه، ومنه التعليق على البيت ٢٤٩ في باب النائب عن الفاعل:

وما لفا باع لما العَينُ تلي ... في اختارَ وانقادَ وشبهٍ ينجلي

إذ كتب أمامه: «كان أوضحَ من قوله: لِمَا العينُ تَلِي أن يقول: لثالثٍ، نحو: اختار، وانقاد» (^٢).

أو فوقه، ومنه التعليق على البيت ٣٣٢ في باب الحال:

الحال وصف فضلة منتصب ... مُفهم في حالٍ كفردا أذهب

إذ كتب فوق كلمة: «فَضْلةٌ»: «لأنه متمِّمٌ لمعنى الجملة، وهذا حقيقةُ الفَضْلة» (^٣).

أو تحته، وهذا أقل من سابقه، ومنه التعليق على البيت ٣٦٩ في باب حروف الجر:

بَعِّضْ وبَيّنْ وَابتَدِئْ في الأمكِنه ... بمِن وقد تَأْتِي لِبَدْءِ الأَزمنه

_________

(^١) سأقتصر في هذه الفقرة على ما في المخطوطة الأولى؛ لأنها بخط ابن هشام، ومن خلاله تتبين طريقته في ترتيب المادة العلمية، وربطها بالألفية، أما المخطوطة الثانية فهي منقولة من خطه، وقد تصرف فيها الناسخ، كما سأبينه في المآخذ.

(^٢) المخطوطة الأولى ١١/ب.

(^٣) المخطوطة الأولى ١٥/أ.

Jilid 1 · hlm. cetak 29