العملية الإرشادية

وقد ظهرت مراجعة حديثة له عام ١٩٧٤ -"وكانت هناك إجراءات لترجمته للعربية".

"جـ" مقياس وكسلر للأطفال في سن ما قبل المدرسة Wechsler Pre school and Primary Scales of " weppse"، وهو خاص بالأطفال في سن الحضانة، ويقيس الذكاء في أعمار من ٤-٥، ٦ سنوات.

٣- اختبار المصفوفات المتتابعة "رافن" Progressive Matrices "Raven":

أعد هذا الاختبار لقياس العامل العامل للذكاء، يتكون الاختبار من ٦٠ مصفوفة، أو ترتيبات لعناصر التصميم استبعد جزء منها، ويطلب من المفحوص اختيار ما يناسب تكملة الجزء الناقص، وهذا الاختبار خال من أثر الثقافة Culture- Free، ويناسب أيضا المعوقين سمعيا، وتوجد من الاختبار صورة ملونة تناسب الأطفال، وكذلك الراشدون من المخلفين عقليا، كما توجد صورة متقدمة.

وقد قنن اختبار المصفوفات بصورتيه في الملمكة العربية السعودية في جامعتي أم القرى، والإمام محمد بن سعود الإسلامية عن طريق مجموعات بحث، وشمل التقنين مناطق مختلفة من المملكة.

٤- اختبار بيتا للذكاء "المعدل":

أعد هذا الاختبار في صورته الأمريكية كيلوج ومورتن "١٩٧٨"، وقد نقله إلى العربية تحت اسم "اختبار الرياض بيتا للذكاء" محمد شحاته ربيع "١٩٨٦"، ويتكون الاختبار من ستة اختبارات فرعية تتطلب الإجابة عليها مدة تتراوح بين ٣٠-٤٥ دقيقة، والاختبارات التي تشتمل عليها هي:

١- المتاهات.

٢- الترميز.

٣- الأشكال الهندسية.

٤- تكملة الصور.

٥- المهارات الكتابية.

٦- سخانات الصور.

ويطبق الاختبار بصورة جمعية أو فردية، ويفيد هذا الاختبار أيضًا مع الحالات التي تعاني من مشكلات في اللغة مثل حالات الإعاقة السمعية، الاختبار مقنن في المملكة العربية السعودية.

٥- اختبار رسم رجل: "جودانف" Coodenough Draw-a-man test:

استخدمت جود انف "١٩٢٦" مهمة رسم رجل كاساني لتقدير الذكاء، وفي هذا الاختبار يطلب من الفحوص أن يرسم صورة رجل، ويصحح هذا الاختبار على أنه يقيس قوة الملاحظة عند الطفل، وكذلك نمو التفكير المتصل بالمفاهيم لديه، ولا يهتم بالقدرة الفنية.

وقد أعدت لهذا الاختبار معايير في البيئة العربية في مصر، وفي المملكة العربية السعودية، ويعد هذا الاختبار من الاختبارات المتحررة من أثر الحضارة، ولا يحتاج لتعليمات كثيرة، ويناسب أيضا المعوقين سمعيا، "ولكنه لا يصلح للمعوقين بصريا، أو من يعانون من صعوبات الحركة".

Jilid 1 · hlm. cetak 246