كيف تربي ولدك

[الفصل الرابع دور المسجد والمدرسة في التربية]

الفصل الرابع

دور المسجد والمدرسة في التربية للمسجد والمدرسة دور تربوي فعال إذا تم التعاون بينهما ولم يظهر التناقض، وهناك وسائل تعين المسجد على أداء رسالته منها:

(١) أن يلمس الطفل من المربي محبة المساجد وتعظيمها (١) . فإذا سمع الأذان أنصت أهل البيت ورددوا معه وأمروا الطفل بتقليده، فعند ذلك ينتبه الطفل لهذا الصوت المتكرر، ويقترن بالصلاة لأنه يرى مبادرة أهل البيت إلى الصلاة، ويصير الأذان بذلك منبهًا نفسيًا للصلاة يعيش في ضمير الطفل. ويحسن بالأم أن تُلفت نظر الطفل إلى شكل المسجد وتريه صورته وترسمها معه، وتخبره أنه إذا كَبُر ذهب إلى المسجد للصلاة، وعلى الأب أن يذكر فضل المساجد وثواب المصلين فيها، ويمدح المحافظين على صلاة الجماعة من أهل البيت أو الجيران والمعارف (٢) .

(٢) أن يصحب والده إذا أحب ذلك وبعد أن يكون قد تعلم آداب قضاء الحاجة (٣) وإن أحدث شَغَبًا فلا يمنع من الحضور، بل

_________

(١) انظر: التربية الإسلامية: سليمان الحقيل، ص ١٤٩.

(٢) انظر: المساجد ودورها التربوي، صالح السدلان، ص ٧٦.

(٣) انظر: المرجع السابق.

Jilid 1 · hlm. cetak 20