الباب الخامس التربية الخاصة › الفصل الثالث تربية الطفل المريض أو المعاق وتغيير وسائط التربية بحسب
المصورة والأشرطة العلمية المصورة والمسموعة، والألعاب التي تعتمد على ذكاء الطفل ومهاراته.
وأما المؤسسات فكثيرة، منها: المكتبات ومراكز المعلومات والمدارس، وقد أفردت مدارس خاصة للأذكياء، ولكن كثيرًا من علماء التربية يرون أن من الخير دمج الأذكياء مع غيرهم في المدارس العامة على أن تخصص لهم فصول مستقلة (١) كما اقترح بعض التربويين إتاحة الفرصة للأذكياء ليدخلوا المدرسة قبل السن المقررة (٢) على أن يتم تزويد فصولهم بالأجهزة والمعامل والكتب وكافة الوسائل الممكنة، ووضع مناهج تقوم على فكرة التنوع وتتميز بالمستوى الرفيع الذي يناسبهم (٣) .
_________
(١) انظر: المشكلات السلوكية، نبيه الغبرة ص ١٦٤.
(٢) انظر: الطفل الموهوب، جيمس جالجر، ص ٥٦.
(٣) انظر: الفكر التربوي في رعاية الموهوبين، لطفي بركات، ص ١٥٠ - ١٥١.
Jilid 1 · hlm. cetak 97
Tombol panah: ← halaman berikutnya, → halaman sebelumnya.