Maktabahمسائل فقهية
الهدي النبوي في تربية الأولاد في ضوء الكتاب والسنة
سعيد بن وهف القحطاني (w. 1440 H)
Mulai membaca292 halaman
الكتاب: الهدي النبوي في تربية الأولاد في ضوء الكتاب والسنة المؤلف: د. سعيد بن علي بن وهف القحطاني الناشر: مطبعة سفير، الرياض توزيع: مؤسسة الجريسي للتوزيع والإعلان، الرياض عدد الصفحات: ٣٢٩ [ترقيم الكتاب موافق للمطبوع]
Daftar isi
- المبحث الأول: أهمية تربية الأولاد في الإسلامhlm. 4
- أولا: حرص الأنبياء والمرسلين على تربية أهليهم وأولادهم:hlm. 4
- ١ - نوح عليه وعلى نبينا أفضل الصلاة والسلام:hlm. 4
- ٢ - إبراهيم عليه وعلى نبينا أفضل الصلاة والسلام:hlm. 6
- ٣ - إسماعيل بن إبراهيم عليهما وعلى نبينا أفضل الصلاة والسلام:hlm. 13
- ٤ - يعقوب بن إسحاق بن إبراهيم عليهم وعلى نبينا أفضل الصلاة والسلام:hlm. 14
- ٥ - زكريا عليه وعلى نبينا أفضل الصلاة والسلام:hlm. 15
- ٦ - محمد خاتم الأنبياء والمرسلين - ﷺ -hlm. 17
- ثانيا: حرص الصالحين الصادقين على صلاح الذرية:hlm. 20
- ١ - حرص امرأة عمران:hlm. 20
- ٢ - حرص لقمان الحكيم:hlm. 22
- ٣ - حرص عباد الرحمن:hlm. 25
- ٤ - حرص المؤمنين على صلاح ذريتهمhlm. 28
- ثالثا: أصول يجب العلم بها في التربية وغيرها:hlm. 30
- ١ - الإيمان أن هداية التوفيق والتسديد والتثبيت بيد الله تعالى،hlm. 30
- ٢ - الإيمان بأن الله تعالى علم هداية المهتدين،hlm. 31
- ٣ - الإيمان بأن ذلك التفاوت: من الشقاوة والسعادة، لحكمةhlm. 32
- ٤ - الإيمان بأن الله قادر على أن يجعل الناس كلهم مؤمنين؛hlm. 33
- ٥ - التبري من الحول والقوة «لا حول ولا قوة إلا بالله»hlm. 33
- ٦ - الإيمان بأن الله تعالى يجيب الدعواتhlm. 34
- المبحث الثاني: أهمية اختيار الزوجة الصالحة في تربية الأولادhlm. 35
- المبحث الثالث: العقيقة واختيار الاسم الحسن حق للأولاد على الآباءhlm. 53
- أولا: مفهوم العقيقة: لغة واصطلاحا:hlm. 53
- ثانيا: حكم العقيقة عن المولود: الذكر والأنثى:hlm. 53
- الحديث الأول:hlm. 54
- الحديث الثاني:hlm. 55
- الحديث الثالث:hlm. 57
- الحديث الرابع:hlm. 58
- ثالثا: وقت العقيقة:hlm. 61
- رابعا: مقدار ما يذبح في العقيقة:hlm. 62
- الحديث الأول:hlm. 62
- الحديث الثاني:hlm. 63
- الحديث الثالث:hlm. 63
- الحديث الرابع:hlm. 64
- الحديث الخامس:hlm. 64
- خامسا: السن المجزئ في العقيقة سن الضحايا والهدايا:hlm. 66
- سادسا: تسمية المولود في اليوم السابع من ولادته:hlm. 68
- سابعا: تحسين اسم المولود، واختيار الاسم الذي لا محذور فيهhlm. 69
- النوع الأول: أحب الأسماء إلى الله تعالىhlm. 69
- النوع الثاني: أسماء سماها النبي - ﷺ - ابتداء،hlm. 69
- ١ - إبراهيمhlm. 69
- ٢ - عبد اللهhlm. 70
- ٣ - كنى بأم عبد اللهhlm. 70
- ٤ - يوسفhlm. 70
- النوع الثالث: أسماء غيرها النبي - ﷺ -:hlm. 70
- ١ - برة سماها: زينبhlm. 70
- ٢ - برة أسماها: جويريةhlm. 71
- ٣ - عاصية سماها: جميلةhlm. 71
- ٤ - أبو الحكم كناه النبي - ﷺ - بأبي شريحhlm. 71
- ٥ - أصرم إلى زرعةhlm. 71
- ٦ - حزن إلى سهلhlm. 72
- ٧ - فلان إلى المنذرhlm. 72
- ومعاني الأسماء المذكورة آنفا:hlm. 73
- ١ - أصرمhlm. 73
- ٢ - زرعةhlm. 73
- ٣ - حزنhlm. 73
- ٤ - عتلةhlm. 73
- ٥ - عزيزhlm. 73
- ٦ - شهابhlm. 73
- ٧ - غرابhlm. 73
- ٨ - عفرةhlm. 73
- ٩ - بني الزنيةhlm. 74
- ١٠ - الحبابhlm. 74
- ١١ - حربhlm. 74
- ١٢ - مرةhlm. 74
- النوع الرابع: أسماء نهى عنها النبي - ﷺ -:hlm. 74
- مجموع الأسماء التي جاء النهي عنهاhlm. 75
- ١ - يسارhlm. 75
- ٢ - رباحhlm. 75
- ٣ - نجيحhlm. 75
- ٤ - أفلحhlm. 75
- ٥ - يعلىhlm. 75
- ٦ - بركةhlm. 75
- ٧ - نافعhlm. 75
- النوع الخامس: أسماء محرمة لا يجوز التسمية بها:hlm. 76
- النوع السادس: الناس يدعون يوم القيامة بأسماء آبائهم.hlm. 77
- ثامنا: حلق رأس المولود الذكر:hlm. 77
- تاسعا: الصدقة بعد حلاقة رأسه بزنة شعره فضة:hlm. 79
- عاشرا: يلطخ رأسه بزعفران فيطلى به إن تيسر بعد الحلق:hlm. 80
- الحادي عشر: تحنيك المولود سواء كان ذكرا أو أنثى:hlm. 82
- الحديث الأول:hlm. 82
- الحديث الثاني:hlm. 82
- الحديث الثالث:hlm. 82
- الثاني عشر: الأذان في إذن المولود: سواء كان ذكرا أو أنثى:hlm. 83
- الثالث عشر: يعق عن السقط لأكثر من أربعة أشهر، ويسمى:hlm. 84
- المبحث الرابع: أهمية الإنفاق على الأسرة من الحلالhlm. 86
- المبحث الخامس: مداعبة الأولادhlm. 90
- المبحث السادس: الرعاية الصحيةhlm. 95
- ١ - عدم تراكم المفرزات التي تؤدي إلى الالتهابhlm. 97
- ٢ - عدم تراكم آثار البولhlm. 97
- ٣ - عدم تراكم آثار المفرزات المنويةhlm. 97
- ٤ - يعري الحشفة فيزيد من حساسية القضيب أثناء الجماعhlm. 97
- المبحث السابع: الرضاعةhlm. 101
- المبحث الثامن: الحضانةhlm. 108
- أولا: تعريف الحضانة لغة وشرعا:hlm. 108
- الحضانة في اللغةhlm. 108
- والحضانة في الاصطلاح:hlm. 108
- ثانيا: عناية الشريعة الإسلامية بالحضانة:hlm. 108
- ثالثا: أهمية الحضانة:hlm. 109
- رابعا: أقسام الولاية:hlm. 110
- الولاية الأولى:hlm. 110
- والولاية الثانية:hlm. 110
- الولاية الثالثة:hlm. 110
- خامسا: أنواع الولاية:hlm. 111
- سادسا: شروط الحضانة:hlm. 111
- ١ - ألا تكون الأم مزوجة بأجنبيhlm. 111
- ٢ - أن تكون أمينة.hlm. 111
- ٣ - العدالة إذا كانت الحضانة لغير الأبوينhlm. 111
- ٤ - القدرة على التربيةhlm. 111
- ٥ - أن تكون ذات رحمhlm. 111
- ٦ - يشترط في الحاضنة ألا تكون مرتدةhlm. 112
- سابعا: أدلة ثبوت الحضانة:hlm. 112
- من الكتاب:hlm. 112
- ومن السنة:hlm. 112
- أما الإجماع:hlm. 114
- المبحث التاسع: النفقة على الأولادhlm. 116
- أولا: أهمية النفقة على الأولاد في الشريعة الإسلامية:hlm. 116
- ثانيا: الأدلة على وجوب النفقة على الأولاد:hlm. 116
- أما الكتاب:hlm. 117
- أما الأدلة من السنة فهي:hlm. 117
- وجوب نفقة الأولاد بالإجماع:hlm. 120
- المبحث العاشر: تعليمهم التعليم الشرعيhlm. 121
- أولا: المسؤوليات الكبرى للأب والمربي:hlm. 127
- ١ - مسؤولية التربية الإيمانية:hlm. 127
- ٢ - مسؤولية التربية الخلقية،hlm. 127
- ٣ - مسؤولية التربية الجسمية،hlm. 127
- ٤ - مسؤولية التربية العقلية،hlm. 128
- ٥ - مسؤولية التربية النفسية،hlm. 128
- ٦ - المسؤولية الاجتماعية،hlm. 128
- ٧ - يحذرهم من الانحراف الجنسي،hlm. 128
- ثانيا: وسائل التربية المؤثرة التي ينبغي للأب والمربي استخدامها:hlm. 128
- ١ - التربية بالقدوة،hlm. 128
- ٢ - التربية بالعبادة:hlm. 128
- ٣ - التربية بالموعظة:hlm. 128
- ٤ - التربية بالملاحظة:hlm. 128
- ٥ - التربية بالعقوبة:hlm. 129
- ثالثا: القواعد الأساسية في التربية التي يعمل بها الأب والمربي:hlm. 129
- ١ - الربط الاعتقاديhlm. 129
- ٢ - الربط الروحي،hlm. 129
- ٣ - قاعدة التحذير:hlm. 130
- ٤ - مسائل مهمة في التربية ينبغي للأب أن يعملهاhlm. 130
- المبحث الحادي عشر: تعليمهم حرفة شريفة يكتسبون منهاhlm. 131
- المبحث الثاني عشر: الرعاية العقليةhlm. 136
- المبحث الثالث عشر: تعويدهم على الأخلاق الفاضلةhlm. 139
- المبحث الرابع عشر: تأديبهم بالأدب النبويhlm. 145
- المبحث الخامس عشر: العدل بين الأولادhlm. 150
- المبحث السادس عشر: الحلم والرفق بهمhlm. 154
- المبحث السابع عشر: الرحمة بالأولادhlm. 158
- المبحث الثامن عشر: التلطف بالأطفال وإدخال السرور عليهمhlm. 161
- المثال الأول: مداعبته - ﷺ - محمود بن الربيع:hlm. 161
- المثال الثاني: ملاطفته ومداعبته - ﷺ - لجملة من الأطفال:hlm. 161
- المثال الثالث: ملاطفته - ﷺ - الحسن والحسين في مواقف كثيرة:hlm. 162
- المثال الرابع: ركوب الصبي على ظهره - ﷺ - وهو ساجد:hlm. 163
- المثال الخامس: محبته - ﷺ - لأسامة:hlm. 164
- المثال السادس: حمله - ﷺ - بنت زينب وهو يصلي:hlm. 164
- المثال السابع: مداعبة أم خالد باللغة الحبشية:hlm. 165
- المثال الثامن: تخفيفه - ﷺ - الصلاة عند بكاء الصبي:hlm. 165
- المثال التاسع: سلامه - ﷺ - على الصبيان:hlm. 165
- المثال العاشر: مداعبته - ﷺ - لأبي عمير:hlm. 166
- المثال الحادي عشر: إعطاؤه - ﷺ - الصبي قبل الأشياخ؛ لأنه عن يمينه:hlm. 166
- المثال الثاني عشر: بول الصبيان في حجره - ﷺ -:hlm. 167
- المبحث التاسع عشر: مصاحبتهم بعد البلوغhlm. 168
- ومن وصايا لقمان لابنه ما ذكر عنه:hlm. 170
- المبحث العشرون: تعليمهم اختيار الجليس الصالح والصاحب الصالحhlm. 172
- المبحث الحادي والعشرون: فوائد التربية الحسنةhlm. 175
- أولا: بر الوالدين:hlm. 175
- ثانيا: الرجولة الصالحة والأنوثة الصالحة:hlm. 178
- ثالثا: الأخلاق الحميدة:hlm. 179
- رابعا: تكوين أسرة مسلمة متماسكة:hlm. 182
- خامسا: انتشار الحب بين الأولاد:hlm. 184
- المبحث الثاني والعشرون: مضار التربية السيئةhlm. 186
- أولا: عقوق الوالدين:hlm. 186
- ثانيا: الرجولة الناقصة والأ نوثة الناقصة:hlm. 188
- ثالثا: الأخلاق الفاسدة غير الحميدة:hlm. 190
- رابعا: أسرة منحلة غير ملتزمة بشرع الله:hlm. 191
- خامسا: وجود العداوة بين الأولاد:hlm. 194
- المبحث الثالث والعشرون: الهدي النبوي في تربية الشبابhlm. 197
- أولا: مفهوم مرحلة الشباب:hlm. 197
- ثانيا: أهمية مرحلة الشباب:hlm. 201
- ١ - الشباب: بداية التكليف:hlm. 201
- ٢ - الشباب: فترة القوة:hlm. 203
- ٤ - الشباب: أطول مراحل العمر:hlm. 210
- ثالثا: تعامل النبي - ﷺ - مع الشباب:hlm. 211
- رابعا: مواقف النبي - ﷺ - مع الشباب في التربية:hlm. 212
- ١ - الرفق بهم والشفقة عليهمhlm. 212
- ٢ - الابتسام لهم والترحيب بهمhlm. 214
- ٣ - الشراء منهم وإكرامهم بزيادتهم في الربحhlm. 214
- ٤ - تقديرهم واحترام حقوقهمhlm. 215
- ٥ - دعاؤهم بأحب الأسماء إليهم وإدخال السرور عليهمhlm. 216
- ٦ - تهوين ما يحزنهمhlm. 216
- ٧ - إردافهم معه على الدابةhlm. 217
- ٨ - قضاء حاجاتهمhlm. 218
- ٩ - عيادة مرضاهمhlm. 219
- خامسا: ترغيب الشباب في حسن الخلقhlm. 219
- ١ - حسن الأخلاق أحب الناس إلى رسول الله - ﷺ -hlm. 219
- ٢ - حسن الخلق يحرم على النارhlm. 221
- ٣ - الصدق يهدي إلى البرhlm. 221
- ٤ - الحب في الله طريق الجنةhlm. 222
- ٥ - ثمرة الورع والقناعة ومحبة الناسhlm. 222
- ٦ - ترغيب الشباب في أبواب الخيرhlm. 222
- سادسا: إرشاد النبي - ﷺ - الآباء في التأديبhlm. 223
- سابعا: وصايا النبي - ﷺ - للشباب في الآدابhlm. 225
- ١ - لا تصاحب إلا مؤمنا.hlm. 225
- ٢ - أحسن خلقك للناسhlm. 228
- ٣ - املك عليك لسانكhlm. 229
- ٤ - لا تتبع النظرة النظرةhlm. 230
- ٥ - البداءة باليمينhlm. 232
- ٦ - ارفع إزاركhlm. 233
- ثامنا: تقويم أخطاء الشباب في الآدابhlm. 234
- ١ - أسلوب الإصلاح العمليhlm. 234
- ٢ - أسلوب التلميحhlm. 235
- ٣ - أسلوب الثناءhlm. 236
- ٤ - أسلوب الإقناع بالحوارhlm. 237
- ٥ - أسلوب التحذير والتنفيرhlm. 238
- ٦ - أسلوب العتاب والعقابhlm. 239
- المبحث الرابع والعشرون: التربية والتأديب بالقوة عند الحاجةhlm. 242
- أولا: النصوص بالمنطوق أو المفهوم وهي على النحو الآتي:hlm. 243
- ١ - أمر الله - ﷿ - المؤمنين بإلزام أنفسهم وأهليهم بطاعة اللهhlm. 243
- ٢ - نهى النبي - ﷺ - عن الضرب في الوجه؛hlm. 243
- ٣ - لعن رسول الله - ﷺ - من وسم البهيمة في وجهها؛hlm. 244
- ٤ - نهى النبي - ﷺ - عن الوسم في الوجه؛hlm. 244
- ٥ - نهى النبي - ﷺ - أن يضرب الرجل امرأته ضرب العبد،hlm. 244
- ٦ - أدب النبي - ﷺ - بعض المجاهدين في صدره،hlm. 245
- ٧ - خرج النبي - ﷺ - ليلة إلى مقبرة البقيع يزور أهلها،hlm. 245
- ٨ - إذا انتهكت حرمات الله، فلا يقوم لغضبه - ﷺ -hlm. 246
- ١٠ - نهى النبي - ﷺ - أن يسأل الرجل فيما يضرب امرأته؛hlm. 247
- ١١ - أمر النبي - ﷺ - بتغيير المنكر باليد لمن يستطيع ذلك؛hlm. 248
- ١٢ - بين النبي - ﷺ - أن تغيير المنكر جهاد؛hlm. 248
- ١٣ - خطر من ترك الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر،hlm. 248
- ١٤ - تأثير ترك الأمر والنهي على الدعاءhlm. 249
- ١٥ - وجوب عمل المربي بما يقول،hlm. 249
- ١٦ - الوعيد الشديد لمن أمر الناس بالبر ونسي نفسه؛hlm. 250
- ١٧ - المعلم الذي يعلم الناس الخير وينسى نفسه مثل السراجhlm. 250
- ١٨ - بعض البشر يرى عيوب الناس ولا يرى عيوبه؛hlm. 251
- ١٩ - حذر النبي - ﷺ - بالوعيد الشديد لمن يترك أهله وأولادهhlm. 251
- ٢٠ - وجوب الأخذ على يد الظالم ومنعه من ظلمه؛hlm. 251
- ٢١ - التحذير من السكوت على المنكر؛hlm. 252
- ٢٢ - الأمر بالأخذ بما يعرف وترك ما ينكر إذا فسد الناس؛hlm. 252
- ٢٣ - الأمر بلزوم البيت وحفظ اللسان وترك أمر العامة عندhlm. 252
- ٢٤ - من شهد المنكر وأنكر كان كمن غاب عنه، ومن غاب عنهhlm. 253
- ٢٥ - أفضل الجهاد كلمة حق عند سلطان جائر؛hlm. 253
- ٢٦ - المربي المخلص الصادق لا تأخذه في الله لومة لائم؛hlm. 253
- ٢٧ - أمر النبي - ﷺ - بضرب الأولاد على الصلاة لعشر؛hlm. 254
- ٢٨ - بين النبي - ﷺ - أن كل راع مسؤول عن رعيته؛hlm. 254
- ٢٩ - نهى - ﷺ - عن الجلد أكثر من عشر جلدات في التأديب إلاhlm. 255
- ٣٠ - أمر النبي - ﷺ - بتعليق السوط تأديبا لمن يراه من الأهل،hlm. 255
- ٣١ - أمر النبي - ﷺ - بإخافة الأهل في الله تعالى،hlm. 255
- ٣٢ - إذا احتيج إلى الضرب فلا يكون مبرحا؛hlm. 257
- ٣٣ - إصلاح الأهل والأولاد قبل إصلاح الناسhlm. 257
- ثانيا: أسباب استخدام القوة في التأديب مع عصاة المسلمين:hlm. 258
- المرتبة الأولى الحكمة:hlm. 258
- المرتبة الثانية: الموعظة الحسنة،hlm. 259
- المرتبة الثالثة: الجدال بالتي هي أحسن،hlm. 259
- المرتبة الرابعة: استخدام القوة،hlm. 259
- ثالثا: الكلمة القوية والفعل الحكيم:hlm. 261
- رابعا: التهديد الحكيم والوعيد بالعقوبة:hlm. 263
- خامسا: حكمة القوة في التربية بالعقوبات الشرعية:hlm. 265
- توطئة:hlm. 265
- النوع الأول: عقوبة الهجر الحكيم في التربية:hlm. 266
- النوع الثاني: عقوبة التعزير:hlm. 267
- النوع الثالث: القصاص:hlm. 269
- النوع الرابع: حد الزنا واللواط:hlm. 270
- النوع الخامس: حد القذف:hlm. 271
- النوع السادس: حد شرب الخمر:hlm. 271
- النوع السابع: حد السرقة:hlm. 272
- النوع الثامن: حد المحاربين قطاع الطريق:hlm. 272
- النوع التاسع: عقوبة المرتد:hlm. 274
- النوع العاشر: قتال أهل البغي:hlm. 274
- المصادر والمراجعhlm. 276